Przedszkole Publiczne nr 36 z oddziałami integracyjnymi im. Wandy Chotomskiej we Włocławku znalazło się wśród zwycięzców grantu, którego darczyńcą jest Fundacja ANWIL. Od Fundacji otrzymało grant w wysokości 10 610 zł na realizację projektu edukacyjnego „Myślę i czuję – góra uczuć”. Otrzymane środki finansowe pozwoliły na zakup pomocy dydaktycznych takich jak: 

• Sensoryczne lustro odkrywcy, 
• Piankowe poduszki do siedzenia – emocje, 
• Eduterapeutica lux kompetencje emocjonalno-społeczne – program do pracy na tablicy multimedialnej, 
• Współdziałam i czuję – program do pracy na tablicy multimedialnej,
• Zwierciadła emocji, 
• Chusta animacyjna – emocje, 
• Płynna sensoryczna mata - Koła - 5 szt. + karty pracy, 
• Gigantyczna podświetlana tablica do integracji sensorycznej, 
• Poduszki sensomotoryczne PRO, 
• Stolik podświetlany, 
• Stożek/Topek,
• Moje emocje zestaw ludzików i kart aktywności, 
• Sensoryczne tabliczki, 
• Zestaw pacynek emocje, 
• Duża rzeka z kamieniami - ścieżka sensoryczna.

Wszystkie pomoce umożliwiły prowadzenie atrakcyjnych i wartościowych zajęć. 

 W ramach projektu odbywały się zajęcia: 

• Zajęcia z elementami Treningu Umiejętności Społecznych, 
• Zajęcia z psychologiem - praca z emocjami, 
• Zajęcia z Integracji Sensorycznej, 
• Bajkoterapia, 
• Muzykoterapia, 
• Zajęcia plastyczne z elementami Sensoplastyki, 
• Zabawa z kolorami Chromoterapia,
• warsztaty prowadzone przez przedstawiciela Nadleśnictwa Włocławskiego,
• warsztat w muzeum - "Malujemy talerze w fajansowe kwieciste wzory",
• warsztat w muzeum "Nie święci garnki lepią",
• warsztaty w muzeum "Moda na ludowo",
• warsztaty w muzeum "Być jak Zagajewski",
• zwiedzanie Interaktywnego Centrum Fajansu – Skarbiec Fajansu, 
• Wycieczka do Nadleśnictwa Włocławek,
•  Zabawy ruchowe  z wykorzystaniem Magicznego dywanu
• Zajęcia regulujące emocje z udziałem Kucyków. 

Projekt „Myślę i czuję – góra uczuć” powstał by nieść pomoc dzieciom bardzo energicznym, nadpobudliwym, z przejawami agresji w zachowaniu, niestabilnym emocjonalnie, sprawiającym kłopoty sobie i innym w domu, w przedszkolu i poza nim, ale także dla tych, którym, na co dzień brakuje odwagi, by pewnie kroczyć w trudnej rzeczywistości oraz dzieciom które dopiero uczą się relacji społecznych.

Założeniem projektu było nabycie przez dzieci umiejętności społecznych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania. W trakcie jego realizacji dziecko było podmiotem zabiegów wychowawczych i brało w nich czynny udział. Projekt skierowany był do dzieci uczęszczających do przedszkola w roku szkolnym 2024 /2025 do grup: starszej integracyjnej 20 dzieci, młodszej integracyjnej 19 dzieci, 5-latki - 25 dzieci, 6-latki - 25 dzieci. Razem 89 - dzieci.